這套教科書集結ㄧ流高手，一起逐夢。曾經彩繪台北捷運車廂的魯凱族藝術家杜寒菘，為教科書插畫。他說，從小都在課本上亂畫，現在終於可以光明正大畫上去了，學童們打開課本，第一眼都會被這些精彩的圖文深深吸引。

此外，請到原住民重要小說家，泰雅族的瓦歷斯●諾幹以及卑南族的巴代，進駐地磨兒一段時間，透過深入部落體驗，將自己的豐富文學融入教科書中。

這些教材不單是族語教學，而是原民文化記憶的傳承、美學教育的扎根，還要讓其他族群的小朋友們，可以以共同的語言，讀出多元文化的理解與美感。

在一場別開生面的「美感教科書」工作坊教學演示，校方安排由國語文輔導團的平地老師，帶著一年級的部落學童們，看著以排灣族語混搭國語的課文，搭配小米、風箏以及音樂，孩子們各個開心的念著，更搶著分享自己的經驗與想像。

山林的微風輕輕吹，夏蟬唧唧叫，團隊們彼此分享著將近一年來的成果，這裡沒有空調，卻讓人心靜自然涼，感受大家滿是心得的雀躍。

在這一刻，我知道，這些如幼苗的孩子們，正被灌溉土地的泉水、施予美學的養分、培養部落的未來，成長茁壯。我要謝謝老師們的努力，作家們的參與。

或許，我們的資源有限，但是，我們會持續努力，要讓孩子們找回vuvu的記憶，扎根美感的山林。